ESTE BLOG FOI CRIADO PELO PROFESSOR HILNEI PARA SEUS ALUNOS DO COLEGIO TEOTÔNIO MARQUES, NO INTUITO DE DINAMIZAR AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA ALEM DA SALA DE AULA E MELHOR INTERAÇÃO ENTRE O PROFESSOR E SEUS ALUNOS. PRETENDENDO TAMBÉM CRIAR UM ESPAÇO DE REFLEXÃO DO APRENDER E DO FAZER MATEMÁTICO, COLABORARANDO PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.
quarta-feira, 4 de julho de 2012
terça-feira, 3 de julho de 2012
MATEMÁTICA UMA AVENTURA INTERESSANTE
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MATEMÁTICA UMA AVENTURA INTERESSANTE
MATEMÁTICA E TECNOLOGIA
Matemática e Tecnologia
“O uso de Novas Tecnologias da
Informação nas Aulas de Matemática”, usando o laboratório de informática para
explorar as aulas de matemática, pode trazer ao aluno uma ponte entre o
‘aprender’, em turmas desmotivadas e hiper-ativas e com baixo índice de
aprendizagem.
Levando em conta que alguns
alunos apresentavam dificuldades quanto ao uso do computador, ao longo do tempo
eles irão superá-las. Através do uso do computador, os alunos se mostram muito
entusiasmados e abertos às novas descobertas, por meio do uso de softwares
envolvendo jogos matemáticos, tais como: Tangam, Torre de Hanói, etc. e
pesquisas em diversos sites na web.
A partir do “Uso de Novas
Tecnologias da Informação nas Aulas de Matemática”, através do uso do
computador, alunos desenvolvem um avanço em questões relacionadas à tomada de
decisões, raciocínio lógico e estratégias para resolução de questões propostas.
A tecnologia da informação a
serviço dos conhecimentos matemáticos é um fator também que desperta o estímulo
dos alunos e, além disso, faz com que alunos que antes detestavam esta
disciplina, passem a sentir mais prazer ao estudá-la.
Outra questão que é
impressionante é o fato de alguns alunos se mostrarem com um raciocínio mais
“veloz”, pois através de softwares como “Régua e Compasso” eles podem construir
algumas figuras geométricas, sobre orientação do professor ou através de suas
próprias criatividades.
Mas, é necessário que o professor
domine o uso desse recurso, estabeleça regras e imponha limites, sobre como
deverá ser a exploração do computador, pois do contrário, as aulas de
matemática deixam de ser um fator que contribui para a aprendizagem, para se
tornar apenas aulas de recreação.
Por tanto, é fundamental que o
professor de matemática lembre que o laboratório de informática na escola não é
dirigido apenas para aulas de informática e que alguns softwares são excelentes
ferramentas para despertar estímulo, aumentar o raciocínio lógico, melhorar a
tomada de decisões, contribuindo com a aprendizagem dos alunos e despertando o
gosto pelo aprender matemática.
Adaptado do trabalho de
intervenção: “Utilizando Novas Tecnologias da Informação nas Aulas de
Matemática
(Jozeildo Silva)
OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA
OBMEP 2012
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Parabéns a todos que participaram da 2ª FASE.
Acesse a página
da OBMEP e veja o resultado final.
COLÉGIO ESTADUAL TEOTÔNIO MARQUES DOURADO FILHO
MORRO DO
CHAPÉU - BA
CRIADA PELA PORTARIA Nº 419 – D. O. 02/02/78
RESULTADO DA 1ª FASE NIVEL
1 (6° E 7º ANO)
CLASSIFICADOS PARA A 2ª FASE
01-
MATHEUS MATOS DA CRUZ (5v1) – 11 pontos
NÍVEL 2 (8° E 9º ANO)
CLASSIFICADOS PARA A 2ª FASE
01-
BIANCA OLIVEIRA MARQUES (8M2) – 1O pontos
NÍVEL 3 (ENSINO MÉDIO)
CLASSIFICADOS
PARA A 2ª FASE
CLASSIFICADOS
PARA A 2ª FASE
01-
MANOELA DE SOUZA GONÇALVES (1V1) – 08 pontos
segunda-feira, 25 de junho de 2012
MATEMÁTICA E ARTE
Matemática. Ciência que estuda as propriedades de seres abstractos, como números, figuras geométricas, funções,..., bem como as relações entre eles, utilizando um método essencialmente dedutivo.
Arte.
1.Habilidade ou conhecimento geral, desenvolvido de forma reflectida e com
uma finalidade, por oposição a natureza que é espontânea e irreflectida. 2.
Conhecimentos mais ou menos rigorosos, destinados a aplicação prática, por
oposição a ciência, enquanto conjunto de conhecimentos teóricos, puros; técnica
geralmente aplicada com engenho, perícia, segundo determinadas regras.
Mas,
em que medida se poderá dizer que o matemático é um artista? Será que, como
todos os artistas, também os matemáticos têm um pouco de louco, de
criança e de Deus? É o que defende Whitehead quando escreve:
"o
estudo das matemáticas é uma loucura divina do espírito humano, um refúgio
ante a urgência agrilhoante dos acontecimentos contigentes." (cit. in Providência, 2000: 11).
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quarta-feira, 20 de junho de 2012
PENSAMENTOS MATEMÁTICOS
"A Matemática: o incontornável fundamento de todas as ciências
e a generosa fonte de benefícios para os assuntos humanos."
Isaac Barrow
e a generosa fonte de benefícios para os assuntos humanos."
Isaac Barrow
"A
Matemática é como um moinho de café
que mói admiravelmente o que se lhe dá para moer
mas não devolve outra coisa senão o que se lhe deu."
Faraday
que mói admiravelmente o que se lhe dá para moer
mas não devolve outra coisa senão o que se lhe deu."
Faraday
"A Vida é boa em apenas
duas coisas,
descobrir Matemática e ensinar Matemática."
Siméon Poisson
descobrir Matemática e ensinar Matemática."
Siméon Poisson
"O
número domina o Universo."
Pitágoras
Pitágoras
"Tudo é número."
Pitágoras
Pitágoras
"Um
trabalho matemático é para quem o sabe ler
o mesmo que um trecho musical para quem o sabe ouvir,
uma ode para quem a sabe sentir."
Francisco Gomes Teixeira
o mesmo que um trecho musical para quem o sabe ouvir,
uma ode para quem a sabe sentir."
Francisco Gomes Teixeira
"Geometria é a arte de
pensar bem desenhando mal."
Henri Poicaré
Henri Poicaré
"Os
matemáticos duram muitos anos; é uma profissão saudável.
A razão pela qual se vive tantos anos, é que se tem pensamentos agradáveis."
Dirk Struik
A razão pela qual se vive tantos anos, é que se tem pensamentos agradáveis."
Dirk Struik
"Na Matemática nunca
sabemos sobre o que estamos a falar,
embora o que estejamos a fazer seja verdade."
Bertrand Russel
embora o que estejamos a fazer seja verdade."
Bertrand Russel
"O
binómio de Newton é tão belo como a Vénus de Milo.
O que há é pouca gente a dar por isso."
Álvaro de Campos (Fernando Pessoa)
O que há é pouca gente a dar por isso."
Álvaro de Campos (Fernando Pessoa)
"Conhece a Matemática e
dominarás o mundo."
Galileu Galilei
Galileu Galilei
"Nenhuma
investigação humana pode ser chamada Ciência
se não puder ser demonstrada matematicamente."
Leonardo Da Vinci
se não puder ser demonstrada matematicamente."
Leonardo Da Vinci
"O estudo da Matemática é
o mais indicado para desenvolver
as faculdades, fortalecer o raciocínio e iluminar o espírito."
Sócrates
as faculdades, fortalecer o raciocínio e iluminar o espírito."
Sócrates
"A
Matemática é a mais simples, a mais perfeita
e a mais antiga de todas as ciências."
Jacques Hadamard
e a mais antiga de todas as ciências."
Jacques Hadamard
"A Lógica é a anatomia do
pensamento."
John Locke
John Locke
"A
Matemática é a rainha das Ciências."
Carl Gauss
Carl Gauss
"Como em qualquer outra
coisa,
também para uma teoria matemática,
a beleza pode ser percebida mas não explicada."
Arthur Cayley
também para uma teoria matemática,
a beleza pode ser percebida mas não explicada."
Arthur Cayley
"Os
números são o degrau mais alto do conhecimento,
são o conhecimento em si."
Platão
são o conhecimento em si."
Platão
"Os números perfeitos, como
os homens perfeitos, são muito raros."
René Descartes
René Descartes
"A
Matemática é o alfabeto com que Deus escreveu o mundo."
Galileu Galilei
Galileu Galilei
"Deus é o grande
geómetra. Deus geometriza sem cessar."
Platão
Platão
"Não
há nenhum ramo da Matemática, por mais abstracto que seja,
que não possa um dia ser aplicado a fenómenos do mundo real."
Nicolai Lobachevsky
que não possa um dia ser aplicado a fenómenos do mundo real."
Nicolai Lobachevsky
"A essência da Matemática
Georg Cantor
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